Olá Educadores,

um dos nortes que está me guiando para o desenvolvimento do meu projeto é “como estimular o aluno?”, sempre que pesquiso algum texto sobre o tema e os problemas atuais na educação, me deparo com essa questão, o jovem que hoje está conectado na maior parte do dia, postando conteúdos em redes sociais, comentando sobre todos os assuntos, dialogando com pessoa pelo smartphone sem se preocupar, com a já transposta, barreira da distância, um jovem que registra cada passo e movimento com uma foto ou um vídeo, não está satisfeito em apenas assistir a um professor despejar conteúdos que ele deve decorar para passar em uma prova, e a participação do aluno em sala de aula tem sido o ponto com comum na maioria dos textos que venho pesquisando, e sobre o tema, achei um texto interessante e que mostra que estou no caminho certo: http://www.uff.br/aleph/textos_em_pdf/caminhos_para_o_uso_do_rpg_na_educacao.pdf

Olá Educadores,

gostaria de compartilhar com vocês os livros que estou lendo para o desenvolvimento do meu projeto, essa é apenas uma lista e conforme for estudando vou publicando as resenhas e textos interessante de cada um:

 

Blended: Usando a Inovação Disruptiva para Aprimorar a Educação

Por Michael B. Horn,Heather Staker,Clayton Christensen

ISBN: 978-85-8429-044-4

Games em educação
como os nativos digitais aprendem

Auto: João Mattar
ISBN: 978-85-7605-562-4

Gamification
como criar experiência de aprendizagem engajadoras

Autora: Flora Alvez
2ª edição
ISBN: 978-85-8289-102-5

Design de aprendizagem com o uso de canvas

Autora: Flora Alves
ISBN:978-85-8289-137-7

Gamificar
como a magificação motiva as pessoas a fazerem coisas extraordinárias

Autor: Brian Burke
ISBN: 978-85-8289-107-0

A realidade em jogo

Autora: Jane McGonigal
ISBN: 978-85-7684-522-5

Sobre o ato de aprender

O ato de aprender é definido no dicionário Houaiss como: 1 – adquirir conhecimento (de) ou habilidade prática; 2 – ter melhor compreensão de algo, por intuição, experiência ou convivência. No reino animal os filhotes aprendem como se alimentar, caçar, se esconder, voar, a partir da observação de seus pais ou outros membros do grupo no qual vivem.
No caso dos seres humanos, desde o seu nascimento, o aprendizado acontece por meio da experiência. Ao chorar a criança sabe que o adulto virá para sanar aquilo que lhe aflige, seja a fome, calor, frio ou qualquer outro incômodo. Aos estudarmos a história da humanidade, é possível notarmos que o ato de aprender e ensinar sempre esteve presente desde as civilizações pretéritas até os dias atuais.
Existem diversas formas de se aprender e de se ensinar, como por exemplo, o aprendizado por meio da necessidade de sobrevivência, a que fizeram com que os povos pretéritos, desenvolvessem técnicas de caça, de plantio e de coleta de alimentos. Todas essas experiências foram por meio da observação e das histórias orais passadas de avô, para pai, para filho e assim por diante.

Olá Educadores,

gostaria de compartilha com vocês um trecho de um texto do professor Celso Antunes que estou lendo, segue link: http://www.celsoantunes.com.br/ser-respeitado-em-sua-casa-e-na-escola/

O que é ser feliz?
– Ser feliz é poder fazer tudo aquilo que a gente gosta. Provavelmente deve ter sido mais ou menos esta a sua resposta. Foi ou não?

Caso tenha sido, você colocou as palavras certas em uma ordem errada. E por esse motivo, provavelmente, vai ter muita dificuldade para descobrir a felicidade.

Experimente pensar bem nesta resposta:
– Ser feliz é gostar daquilo que se tem de fazer.

Se você olhar bem as duas respostas, perceberá que existe entre elas uma diferença mais que importante, uma diferença essencial: a felicidade não vem de um instante mágico de uma sorte colossal, mas do dia-a-dia, das pequenas coisas que representam nosso desafio, nossas tarefas.
Para ser respeitado em sua casa e em sua escola você precisa gostar muito de si mesmo, das coisas que o cercam, das tarefas que precisa cumprir. Essa é, realmente, uma grande jogada.
Aprenda a gostar, mas gostar mesmo, das coisas que deve fazer e das pessoas que o cercam. Em pouco tempo descobrirá que a vida é muito boa e que você é uma pessoa querida por todos.
Não é difícil experimentar.
Gostar muito, mas bastante mesmo, de você e das coisas que precisa fazer todos os dias.

Esse texto me fez ter certeza que estou no caminho certo para o meu projeto, pois se o aluno gostar das atividades que ele tem que fazer, ele se tornará mais feliz e disposto a desenvolver algo.

Quando comecei a pensar no projeto já tinha em mente que para que esse desse certo, eu precisaria fazer com que os alunos desenvolvessem a atividade com vontade própria e não pela simples obrigação de fazer.

A cada novo texto que leio sobre a educação no futuro fica claro que a sala de aula que temos hoje está fadada ao fracasso, pois um professor falando e algumas dezenas de alunos calados apenas escutando não faz mais sentido algum, pois os ouvintes gostam de falar e se expressar com liberdade e a qualquer momento, cito o exemplo de programas de televisão que divulgam uma rashtag e pedem a participação da audiência para participar do programa, e a junto a cada novo assunto abordado no programa surgem dezenas de postagens sobre o mesmo. A participação e a chave para a educação 3.0.

E é sobre um paralelo entre 2 pontos acima: “Ser feliz é gostar daquilo que se tem de fazer” e “participação”, que estou montando o meu projeto, fazer com que os alunos participem ativamente da produção de conteúdo para a disciplina e que façam isso com vontade irá fazer com que os alunos sejam felizes com aquilos que eles estão fazendo, e aprendam com a participação dos demais alunos, se para uma educação eficiente precisamos personalizar a educação, nada melhor do que cada aluno escrever o seu próprio mundo, sua própria história fantástica.